How to play badminton

TRABAJO PARA REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES PRESENCIALES. CUALQUIER DUDA PUEDE ESCRIBIRSE COMO COMENTARIO EN ESTE POST O UTILIZAR EL CORREO FACILITADO A LAS FAMILIAS.

LA REALIZACIÓN DE ESTE TRABAJO SE EVALUARÁ SEGÚN EL ESTÁNDAR 10.1 DEL CURRÍCULO VIGENTE

LA CALIFICACIÓN DE ESTE TRABAJO FORMARÁ PARTE DE LA NOTA TEÓRICA DE LA 3RA EVALUACIÓN. RECORDAR QUE ES LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN NO SE PUEDE APROBAR SIN TENER UN MÍNIMO EN CADA UNA DE LAS PARTES.

CONSEJOS PRÁCTICOS:

  • ORGANIZAR LA AGENDA Y PLANIFICAR EL TRABAJO DE LAS DISTINTAS ÁREAS
  • NO DEJÉIS LOS TRABAJOS PARA LA FECHA FINAL DE ENTREGA.
  • DESCANSAR ENTRE TAREA Y TAREA
  • NO DEJÈIS LO MÁS COMPLICADO PARA EL FINAL.

Hola a tod@s, como esta evaluación tenemos que trabajar uno de los deportes de red más explosivos y divertidos que existen vamos a aprovechar que estáis en casa para que avancemos en este fantástico deporte.

Para abrir boca os dejo un vídeo que deja ver la velocidad y habilidades que requiere este deporte..

Una vez que tenemos una idea general del juego es importante conocer sus reglas para poder jugarlo adecuadamente por lo que en el siguiente vídeo explican las reglas.

Ve el vídeo una vez, es importante tener claro ciertas palabras clave que te ayuden a entenderlo, puedes utilizar los subtítulos para ver cuáles son esas palabras clave y buscar su traducción. Por ejemplo una de ellas es “shuttlecock”.

Una vez que hayáis visto el vídeo un par de veces puedes acceder al cuestionario pinchando aquí. Sólo se aceptará un cuestionario por alumn@. Hay que completar el cuestionario antes del 23 de Marzo a las 23:59, cuanto antes lo hagáis mejor 🙂 .

Durante las clases prácticas a la vuelta tendrás que demostrar que has aprendido las reglas para poder jugar en un entorno real como es un partido.

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